Наш майский концерт

Как я уже здесь писала, у меня есть ученики, с которыми я занимаюсь музыкой и развитием русской речи. Этим я занималась и в России большую часть своей жизни. Это дело мне очень нравится, потому что там проявляется мое творчество, там я могу учить маленьких ребят  тому, что знаю и умею сама.
Как и в России, в своих уроках я использую комбинированные методы и приемы. И что мне особенно нравится, могу использовать элементы театральной деятельности. Дети это просто обожают! И я это дело очень люблю:)

И хоть ребята занимаются у меня с января и некоторые с февраля, но нам было уже что показать в мае.

Я запланировала итоговый концерт на конец месяца. Но не просто концерт, а небольшой музыкальный спектакль. А также конкурсы и сладкий стол после него.

Написала сценарий,составила программу концертных номеров. Дети-музыканты у меня самые старшие, на них легла основная работа. Девочки должны были играть свои произведения, петь песни, которые вплетались в канву нашей музыкальной сказки. А малыши, которые занимаются развитием речи, должны были исполнять роли. Ну, и старшие, понятное дело, тоже каждый имел свою роль в сказке :)

Еще задолго до концерта я стала собирать детские рисунки, которые ребята рисовали в течении  учебного времени. Накопилась достаточно увесистая папка. Также я делала фотографии детей во время уроков, получились прикольные фото за разными детскими занятиями.

Всеми этими фотографиями и детскими работами мы с Лилей и Андреем завесили все наши стены в гостиной. Получилась прямо картинная галерея:)

Раздвинули место также для конкурсов, вынесли цветы, столы, подсвечники. Чтоб детям было комфортно передвигаться и шалить.

Хочу еще добавить, что где-то за месяц до спектакля мы стали с ребятами устраивать совместные репетиции. Детей очень трудно собрать всех одновременно в одном месте. Так как постоянно у кого-то были другие разные занятия. Но все-равно родители умудрялись их приводить на репетиции. И я вам хочу сказать, что эти вот репетиционные встречи, по-моему, мои ребята ждали больше, чем самого концерта! Они всю неделю по-очереди спрашивали: когда будет репетиция? Рассказывали мне, как они все уже выучили, как готовят костюмы, что мамы приготовят на сладкий стол и тд.. И что было особенно заметно, все мои скромники очень сдружились, стали чувствовать себя настолько раскованно на репетициях, что некоторые уже даже начали импровизировать и предлагать свои постановочные варианты:) Особенно мои три самые старшие девчонки-пианистки. Мало того, что они постоянно переживали: а не опоздают ли на репетицию малыши? Так они еще добавили много своих каких-то нюансов в наш спектакль. А свои произведения, с которыми собирались выступать, в классе на уроках репетировали с особым усердием:)

И вот в назначенный день все ученики и их родители собрались у нас в домашней импровизированной творческой студии:) По возможности украшенная учебная комната и небольшие декорации, нарисованные Лилей, настраивали ребят и взрослых на творческий лад:)

Но детвора и так уже была в отличном настроении и готовой боевой раскраске. Ведь по сказке у нас отношения выясняли именно представители хвостатой и ушастой фауны - котята и мышата.

Малыши сначала немного стеснялись. А одна наша мышка-малышка, до этого активно репетировавшая с Лилей-мамой мышью,

 немного приболела прямо в день сказки. Поэтому не хотела себя показывать на концерте во всей красе:( Ну ничего, главное, осознание того, что и "я - часть небольшого, но дружного мышиного коллектива:)"

Мальчишки чувствовали себя очень комфортно. Тем более, что они ходят вместе в один класс в школе. Девочки были более насторожены, так как на репетициях они явно не видели такое количество зрителей. Хотя выступали они все же хорошо:)

Сказка длилась где-то минут сорок. Но мне и зрителям показалось, что она пронеслась на одном дыхании.

Всегда спокойно себя чувствуют артисты, когда все хорошо отрепетировано и продуманы мелочи - куда встать, как повернуться, с какой интонацией говорить и тд. Я против того, чтоб делать мероприятия для детей и взрослых "без репетиций, как получится, ведь они еще маленькие". Потом дети и руководители больше дергаются от неуверенности и разных непредвиденных казусов,чем получают удовольствие от игры и участия. И как показала уже канадская практика, местные дети тоже с удовольствием посещают репетиции и отрабатывают там разные артистические нюансы.

В России я очень часто ставила разные детские музыкальные спектакли, поэтому знаю, что говорю и делаю. Благо, там у меня было много возможностей для тренировки - работа в детском саду, в школе,  в музыкальном колледже, в Лилиной школе, методические объединения..В общем, большая практика:) И за это все время я поняла, что ни на какое авось никогда полагаться не стоит. Как известно, лучшая импровизация - это хорошо подготовленный и отрепетированный материал. И я с этим полностью согласна!

Сразу после выступления мы с ребятами начали проводить конкурсы и викторины. Дети немного раскрепостились, расслабились, активно подвигались. Наполучали разных сувениров и памятных подарков.

Да и родители у нас не сидели, сложа руки. Тоже участвовали в конкурсах. Про стеснение и возраст забыли все:)

 А тут и чай с пирогами-пирожными-печеньем-блинами подоспел. Все с удовольствием уселись подкрепиться за наш большой стол. Как все-таки здОрово, что мы его приобрели! Стол,  в моем понимании, и должен быть всегда большим и с кучей друзей, сидящих за ним:)

Сто пятьдесят лет назад (может, чуть меньше), когда и я была ребенком и училась в музыкальной школе, наша учительница фортепиано Елена Александровна тоже проводила вот такие сладкие столы в конце каждого года. А перед этим - фортепианные классные концерты. Это все до сих пор я хорошо помню в мельчайших подробностях.Помню и ребят, с которыми я училась. Также помню и реакцию других учителей-подруг моей учительницы, которые перед этим классным мероприятием заходили к ней в класс и тихо говорили: Лена, зачем тебе это нужно?! Ну проведи итоговые уроки, как все и не выпендривайся! На что наша Елена Александровна отвечала: еще неизвестно, кому больше это нравится - мне или детям:)

Эти училки-подружки даже и не подозревали, что маленькая девочка, сидящая в этот момент за пианино, все слышит и прекрасно понимает. И что потом эта выросшая "девочка" также будет с упоением готовить выступления и сладкие столы уже для своих учеников. По примеру своей замечательной дорогой учительницы.Такие вот педагоги, как моя Елена Александровна, и прививают детям любовь к искусству, к музыке и к творчеству. Не смотря ни на что.

Мне было очень приятно наблюдать за нашими маленькими "гостями":) Все уже настолько раскрепостились, сдружились за это время, проведенное вместе, что не хотели, мне кажется, и уходить домой:) И даже родители, вечно бегущие и спешащие по делам, на какое-то время обо всем забыли и растворились в своих детях, в разговорах о родительской жизни, о детских радостях и переживаниях.

И также мне было о-очень приятно получить цветы и подарок, которые я, сто процентов, совсем не ожидала. Хотя, думаю, для российских учителей это - обычная практика:) Спасибо большое, дорогие, за внимание!

Сейчас у нас опять продолжаются занятия. Мы уже осваиваем новые музыкальные и логопедические горизонты. Дети взяли с меня "честное пионерское", что следующий спектакль будет "не за горами". И старшие даже периодически спрашивают : а это новое произведение пойдет на концерт? :) Что ж, надо будет что-то творческое придумывать на следующий период ближайшего обучения. Чтоб мои артисты не заскучали:) И чтоб они все еще больше и лучше стремились овладеть новыми знаниями и умениями.

И еще один нюанс. Лиля частенько вечерами сидит в гостиной и что-то мастерит-рисует-клеит, когда у меня идут занятия с детьми. И мои старшие девочки видели это и сами попросили ее научить и их рисовать и мастерить разные поделки. Лиле это предложение пришлось по душе:) Так и начались у нас дома еще одни летние художественные занятия.

Лиля у нас творческая личность. Поэтому, наверное, и в художественной школе, в свое время, чувствовала себя, как рыба в воде.  А сейчас в эпоху интернета вообще креативной личности проще простого, я думаю, овладеть разными декораторскими и художественными техниками. Было бы желание. Поэтому слова декупаж, скрапбукинг, букетно-конфетные композиции, роспись керамики, мыловарение  и тд знакомы уже всем нам не по наслышке:) Ну что ж, можно только порадоваться за дочку, что она развивается еще и в этом направлении:)

С удовольствием писала этот пост, опять вспоминая, как все у нас проходило. Еще раз хочу сказать большое спасибо родителям моих учеников.Вы - молодцы, настоящие Мамы и Папы, самозабвенно развивающие своих детей, постоянно таскающие их в разные кружки и секции, не смотря на свою усталость и материальные затраты. Думаю, такие родители смогут  в дальнейшем спать спокойно, совершенно не беспокоясь за своих детей, ожидая от них только хороших поступков. Так и будет! Чем больше любви, добра и развития талантов мы даем нашим детям, тем больше мы получим потом взамен, и тем легче будет и их собственная жизнь впоследствии.

Вот как-то так здесь все у нас и происходит:)